以门为话题的作文（中考优秀事物类作文赏析——门）

模拟练习题：

人的一生要进进出出各种各样的“门”，我们每天都要从“门”经过,但在现实生活中,我们有时却入不了“门”,有时又出不了“门”,有时摸不着“门”,有时打不开“门”,有时希望关着“门”……“门”给我们带来了几多喜悦、几多烦恼、几多启迪、几多警策。

请以“门”为题,写一篇不少于600字的作文。文体自选,立意自定。

优秀例文：（括号里为点评）

门,能隔绝扰人思绪的噪音,能隔绝雨雪纷飞的寒冷世界,能隔绝很多人们不想接触的事物。但与此同时,它又隔绝了多少人与人之间珍贵的情感啊!(开篇由“门”的功能引出下文“门”的另一种含义 ——阻隔了母子之间的信任之情。)

一扇普通的书房的门,竟阻隔了母亲对我的信任。

升入初中,繁重的学习任务，使我到深夜才能睡觉,白天常常哈欠连天,但我还是毫不松懈地努力。为了不让房外的电视机声打扰我的学习，我把书房的门关得死死的。(事情的起因,“我”晚上学习时,为了不被房外声音打扰,把门关得死死的。)

一天深夜,我在认真地预习功课。门外突然有动静,我正欲开门看个究竟,可外边又安静下来,便打消念头,接着预习。

第二天,在午饭的餐桌上,母亲开口问我:“昨晚关上门做作业,是不是睡着啦?”我想为自己辩解，还未开口,母亲狠狠地瞪了我一眼,厉声道:“我走过去时,房里毫无动静,你不是在睡觉又是在做什么?"我想辩解,想告诉母亲自己在预习功课。可这有什么用呢?以母亲的性格,她是不会相信我的话的。(事情的经过,母亲以为“我”关门是为了睡觉,没有好好学习,误解了“我”。)

第二天晚上,我正欲关门学习,又犹豫了。是关还是不关呢?可门外嘈杂的电视机的声音使我实在无法静下心来认真学习。于是,门又被紧紧地锁上了。

这次,母亲又轻轻地朝我的房门走来。尽管她不作声,我还是听得出来,为了让母亲相信我在学习,我使劲地翻书,发出声响,示意自己正在看书。母亲这才走了回去。(事情的结果，“我”为了让母亲相信自己在学习,使劲发出翻书的声音让母亲放心。)

日复一日,当母亲走近我的房间，我总要翻翻书，回答她无声的疑问。可要是有一天我不作任何反应,母亲又会怎么想呢?

就是这么一扇普普通通、简简单单的门,关上它，使我失去了母亲的信任。可我打开门，就能让母亲真正信任我吗?(表达了“我”内心的苦恼，体现“我”渴望得到母亲信任的心情。)

母亲啊,请打开您对我的信任之门吧!(结尾表达愿望，照应题目。)

赏析：

“门”可以有很多种含义,本文把“门”的含义诠释为“信任之门”,将书房的门与“我”和母亲之间的信任之门有机地结合起来,很有新意。母亲总是怕“我”不好好学习,恨不得每时每刻都监督着“我”,而“我”也总是想方设法不让她知道自己的生活和心事。于是,一道看不见的门就立在了“我”和母亲之间。文章通过“关门”这件小事,以小见大,反映了父母与孩子之间因为缺乏沟通而产生隔阂与不信任的现实,引人深思。写事物类作文最重要的就是要做到虚实结合,把一个很实的东西升华为一个虚的道理,也就是我们常说的巧托寓意。如果单是从门的本意去选材，介绍门的生活运用，文章就会显得没有创新。我们可以从门的引申义去考虑选材，只要找准了契合点,这一类的作文就好写了。