青春期教育教案及反思（《青春期》教学设计）

教学过程

一、创设情境,导入新课

导入

同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期,这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化?正确对待青春期的这些变化,是我们健康度过青春期的关键。

二、 问题引导,探究新知

1.青春期的身体变化

(过渡)青春期是人生长发育的最关键时期,也是最后阶段。在这个阶段发生了很多重要 变化!首先我们就来了解一下,青春期的身体变化。

请学生结合教材 P15,分析 P14 青春期身体变化图示,总结青春期身高及生殖器官发育特点。

学生阅读分析,讨论交流,师生共同明确:

(1)身高突增女孩早于男孩,女孩 8.5~9 岁,男孩 10.5~11 岁。

(2)性器官迅速发育。

(3)神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增加。

(4)男孩和女孩在青春期还会出现:男孩遗精,女孩来月经。

①遗精是指进入青春期以后,有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。 由于精液是不断产生 的,积存多了, 自然就会排出。

②播放与月经有关的视频

学生观看视频,了解月经的形成以及经期卫生。

2.青春期心理变化

(过渡)进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化 呢?

(1)请学生阅读教材 P16 图 416,想一想,你有过类似的情况吗?应当怎样正确处理呢? 学生观察、讨论、尝试总结,师生共同明确青春期的心理变化。

课件展示答案。

(2)拓展延伸

日常生活中,你还遇到过哪些与异性有关的问题?你是如何处理的?

男女生交流,教师鼓励学生畅所欲言:

①共同探讨学习。

②活动中建立真诚的友谊。

(3)感悟反思

许多有成就的人,就是在青春期打下良好的基础并在青春期开始取得成就的。著名诗人王 勃在 19 岁时写下了《滕王阁序》;李世民在 18 岁时任军队的总指挥;恩格斯在 19 岁学会 了 10 种外国语言;列宁在 18 岁时投身俄国的革命等。青春期是短暂的,你们怎样才能利用 好人生的黄金时代呢?

教师寄语:青春期,应当是集中精力、努力学习的时期,在这个时期要正确对待男女之间的关系,培养宽广胸怀,拓展兴趣爱好,用健康的体魄、健全的人格,健康地度过人生的金色年华。